Időpont: 2026. április 15–16.

Helyszín: Magyar Katonai Térképészet Szakmatörténeti Múzeuma

A BMSZC Than Károly Technikum és Szakképző Iskola Honvédelem tantárgyának keretében 2026. április 15–16-án került sor a „Térkép és tereptani ismeretek” témakör tömbösített gyakorlati megvalósítására, amelyen összesen öt osztály vett részt.

Résztvevő osztályok és kísérők:

• 2026.04.15. – 9. Alka, 9. Bíbic
  Kísérők: Fejesné Zsobrák Zsófia, Szabó János
• 2026.04.16. – 9. Ezüstfácán, 9. Bíbic, 9. Flamingó
  Kísérők: Szalai Gergő, Ujvárosi Csilla, Szabó János

A program szakmai megvalósítását Rádler Mária, a múzeum vezetője és tárlatvezetője, valamint Almási-Rab László honvéd alezredes, a honvédelmi nevelés kiemelkedő szakembere biztosították.

A tanulók egy komplex, élményalapú foglalkozáson vehettek részt, amely során:

• interaktív tárlatvezetés keretében ismerkedtek meg a magyar katonai térképészet történetével,
• megtekinthették a korabeli mérőeszközöket és térképeket,
• QR-kódos, digitális feladatok segítségével aktívan dolgozták fel a tananyagot,
• valamint játékos formában mélyítették el a Honvédelem tankönyv térképészeti ismereteit.

A program külön értéke volt, hogy a tanulók nem passzív befogadóként vettek részt, hanem kérdéseikkel, feladataikkal és visszajelzéseikkel aktív szereplőivé váltak a foglalkozásnak. Az előadók magas színvonalú, élményszerű és szakmailag megalapozott munkája jelentősen hozzájárult ahhoz, hogy a tanulók a tananyagot valódi tapasztalatokon keresztül, mélyebb megértéssel sajátíthatták el.

Kiemelendő az öt osztály példamutató, fegyelmezett és együttműködő viselkedése, amely méltó volt az intézmény hírnevéhez.

A gyakorlat további fontos hozadéka volt, hogy a Lajos utcai és a Várna utcai telephely tanulói személyesen is találkozhattak egymással, közös élményeket szereztek. Ez a közös élményszerzés erősítette az összetartozás érzését, és talán még baráti kapcsolatokat is épített a 2 telephely tanulói között.

Ugyanez a szakmai és emberi együttműködés volt megfigyelhető a kísérő pedagógusok között is, egymást megismerve és támogatva segítették a program gördülékeny megvalósítását. Úgy gondolom, ezzel a közös munkával egy olyan folyamat indult el, amelyre a későbbiekben tudatosan is lehet építeni.

Összegzésként megállapítható, hogy a tömbösített gyakorlat nemcsak a Honvédelem tantárgy szakmai céljait valósította meg kiemelkedő színvonalon, hanem közösségépítő ereje révén is példaértékűnek tekinthető.